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691 生活科教育１単位目合格レポート
691 生活科教育１単位目合格レポート明星大学通信レポート
環境小学校子ども社会発達学校生活学習指導要領児童生活科 691 生活科教育１単位目合格レポート明星大学通信レポート
550 販売中 2010/12/13
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佛教大学 S0619生活科教育法
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法レポートです。『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法レポートリポート子ども小学校教師学校学習指導要領科学児童学習授業活動感覚的発見的思考的気付き気付きの質
550 販売中 2013/07/01
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S0612 <strong>生活</strong>科概論合格レポート 2010年度

設題５　生活保護法の行政不服審査制度について
「生活保護法の行政不服審査制度について」保護の実施機関によって国民の生活保護を受ける権利が侵害された場合、その現に行われた処分を排除して、その国民を救済する仕組みが採られています。この仕組みを行政争訟といい、その種類として、不服申立て制度と訴訟制度との2つがあります。不服申立ては、保護の実施機関などの行政機関に不服を申し立てる制度であるのに対して、訴訟は、裁判所に訴えを提起する制度である。不服申立て制度は、行政不服審査法、訴訟制度は、行政事件訴訟法に定められています。　　現在の生活保護法は、日本国憲法　第25条の生存権理念に基づき、国民の保護受給権を保障する一方、保護が正当の理由なく行わ
生活保護生活保護法実施機関補助機関協力機関補足の原理低所得者
550 販売中 2009/06/03
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「その人らしい<strong>生活</strong>を確保する」ことの今日的な福祉施設の課題

「その人らしい生活を確保する」ことの今日的な福祉施設の課題
ー歴史的な変遷から施設ケアの在り方を考えるー社会福祉施設の意義を広義に解釈した場合、「社会福祉事業を実施するにあたっての『物理的・人的・機能的な集合体』としての営造物」と考える。この定義を確認するにあたり、社会福祉事業の概念を明らかにする必要がある。（4,090字）
福祉社会福祉施設社会福祉事業福祉施設その人らしい生活
550 販売中 2018/02/08
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伝承遊びについて　論文　<strong>生活</strong>科　総合　教育大学　大学院

伝承遊びについて　論文　生活科　総合　教育大学　大学院
学校教育で正面から「遊び」とりわけ「伝承遊び」を教材化するとき、どのような配慮の下に進める必要があるのかについて考察を試みました。具体的には、生活科における「遊び」の導入について、遊びが持つ諧謔や風刺の精神等をゆとりとして受け止めつつ、しかも知的なものに洗練して人を育てる姿勢をもつようにし、カリキュラム化する必要があると述べています。
生活科総合小学校伝承遊び教育大学大学院論文
550 販売中 2017/01/04
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生活の科学Ⅰ：第１課題　第１設題
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
共通課題大学レポートエッセイ
550 販売中 2012/02/27
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現在の<strong>生活</strong>保護法の基本原理、種類、内容について述べよ.

生活の科学Ⅰ　第2課題　第４設題
評価A 参考文献・Googleearthでみる地球の歴史後藤和久株式会社岩波書店　2008.10.7. ・天文学者が注目する２０の天体　ミステリアスな宇宙半田利弘株式会社誠文堂新光社
文学課題方法観察タイ基準天文学宇宙星
550 販売中 2014/10/20
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幼児の基本的<strong>生活</strong>習慣のつけ方と幼児の自立について

幼児の基本的生活習慣のつけ方と幼児の自立について
幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められることは喜んで学習しようとする。また、子どもは周囲の人の行動を模倣しようとする。特に、周囲の大人や年上の子供たちの行動をモデルにし、同化しようとする。以前、オーストラリアの幼稚園で２〜５才の各クラスで働いていた頃、これらを裏付ける光景を数多く目にした。　まず、食事についてだが、２才のクラスでは、なかなかスプーンが上手く使えず、保育者が食べさせてあげることもあった。これが３才のクラスになると、ほとんどの子どもがスプーンを使って自分で食べることができるようになる。また、ここに大きな意識の違いが見られる。それは「自分で食べよう」という意識が芽生えることである。さらに、４〜５才のクラスになると、スプーンを上手く使えるのに加え、お箸を使えるようになってくる
レポート教育学基本的生活習慣自立健康保育幼児
550 販売中 2006/04/26
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現代人の<strong>生活</strong>とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ

現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ
1. 現代社会　現代は不安の時代とも言われているように、共同社会が解体し、人間関係の親密度も薄らぎつつあり、相互のコミュニケーションの機会が減ってきている。人は孤独なまま大衆社会の中に投げ出され、生活の不安、孤立の不安、競争の不安などにさらされている。物質的にはいくらかの安定が得られたが、かえって物質的欲望や情報の洪水に刺激されて、物事の本質も明確に見えにくくなっている。　また、少子化の進行により、子ども達に対する大人からの管理はより厳しくなり、個性や主体性は失われ、社会で自分を曝け出せず、そのうち本当の自分ですらわからなくなる。傷つくのを恐れ、常に周囲の目を気にし、現代人は多かれ少なかれ神経症になっていると言えよう。　したがって、カウンセリングの現代的課題は、ありのままの自分らしく生きていくのが難しい社会で苦しんでいる人々に対して、抑圧され見失われている真の自己を再発見すること、人間としての全体的機能を回復することに重点があると言える。 2. カウンセリングの領域　前述したように、この生きづらい現代社会においてカウンセリングは、様々な場面で必要とされている。それは人生において様々なイベントに遭遇する場、すなわち、家庭、学校、職場、病院・児童相談所などの施設、などに存在する。以下、逐次その形態および役割について略述する。 (1)家族　家族は、人にとって大切な心のよりどころのひとつである。しかし、家族は成長し、変容し、ときには重大な危機に遭遇する。家族システムが十分に機能し、健全な交わりが維持されていれば、家族構成員すべての欲求を充足できるし、家庭は生活し、働き成長する場として安全で健康な環境となり、その生活上出会う問題やストレスに上手に対応し、それを克服していくことができるのである。それは、家族には個人にあると同様な、自己回復力あるいは自己成長力があり、家族システム内の資源を総動員して助け合い、安定を回復させるほどの力があるからである。
レポート心理学現代人生活カウンセリング社会状況必要
550 販売中 2006/01/28
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